LESSON STUDY ON MATHEMATICAL THINKING: Developing Mathematical Methods in Learning the Total Area of a Right Circular Cylinder and Sphere as well as the Volume of a Right Circular Cone of the 8th Grade Students of Indonesian Junior High School

By : Dr. Marsigit, M.A.

Disimpulkan

 Oleh: MEI MUTLIMAH

NIM : 10305144043

MATEMATIKA SWADANA 2010

Keputusan Sisdiknas No.20 tahun 2003 yang menegaskan bahwa Indonesia harus mempunyai sistem pendidikan yang dapat mengembangkan kecerdasan dan keterampilan individu, berperilaku yang baik, patriotisme dan bertanggung jawab sosial. Meningkatkan kualitas pengajaran merupakan salah satu tugas yang paling penting dalam meningkatkan standar pendidikan di Indonesia. Pemerintah  Indonesia telah menerapkan kurikulum baru untuk pendidikan dasar dan menengah yang di sebut KTSP. Diamana dalam sistem KTSP ini siswa di tuntut aktif dalam setiap pembelajaran. Tujuan dari pembelajarn matematika itu sendiri adalah memahami konsep matematika, kemampuan berfikir, keterampilan dalam memecahkan masalah, menggunkan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Untuk itulah diperlukan suatu inovasi dalam pembelajaran matematika salah satunya melalui lesson study. Dengan metode lesson study ini , para peneliti berusaha mengungkap gambaran guru untuk mempromosikan metode pembelajaran matematika dalam mempelajari luas total sebuah silinder lingkaran tegak dan bola serta volume kerucut lingkaran tegak. Metode ini dapat di lihat melalui kegiatan belajar mengajar seperti pemahaman, membangun perspektif, solusi pemecahan. Diharapkan dengan adanya metode tersebut maka prestasi siswa akan meningkat serta tujuan dari pendidikan akan tercapai.

DEVELOPING MATHEMATICS EDUCATION IN INDONESIA

By : Dr. Marsigit, M.A.

Disimpulkan

 Oleh: MEI MUTLIMAH

NIM : 10305144043

MATEMATIKA SWADANA 2010

Tujuan sistem pendidikan di Indonesia meliputi, meningkatkan ketaatan terhadap Allah SWT, mengembangkan kecerdasan dan kemampuan individu, sikap positif  dan mengembangkan kepercayaan diri. Sebagai gambaran praktek pengajaran di Indonesia secara umum guru secara langsung menjelaskan dan bertanya dalam konteks sebagai instruksi di kelas yang diikuti siswa. Fungsi guru sebagai figure pusat dalam menentukan aktivitas dan pemberi instruksi, sehinga siswa jarang berinteraksi dengan siswa  yang lain. Kebanyakan guru hanya terpusat pada pemberian informasi kepada siswa. Tantangan untuk para pendidik di zaman sekarang ini adalah meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar matematika, guru harus bisa mengorganisrkan kelas agar lebih aktif untuk membentuk pengetahuan siswa. Kerjasama dalam institusi pendidikan seperti mencari alternatif sebagai sumber pengalaman pendidikan dari berbagai negara. Selain itu bertukar pengalaman sangat disarankan bagi institusi pendididkan dengan cara mengadakan seminar dan workshop, mengadakan aktivitas penelitian, menerbitkan hasil pertuakaran pengalaman atau jurnal serta menjalin jaringan antar institusi atau negara. Memang tidak mudah untuk membuat matematika dapat di terima mudah di sekolahan. Untuk itu dibutuhkan banyak upayauntuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Hal ini dapat dimulai drai kesiaoan dan kesanggupan pendidik untuk mencari inovasi pengajaran.

soal bahasa inggris

Gunungkidul government will make the water to combat drought. The place will be made of concrete, before it would be in trying to use the board. If the government has a board with a width of 9m and 24m long. So to obtain the maximum volume of the maximum height required. So every corner of the board will be cut with the same length. Calculate the maximum height of the container and the container volume.

Answer:   The volume of container = high. width. Long

=x(9-2x)(24-2x)

=(9x-2x²)(24-2x)

=216x-48x²-18x²+4x³

=4x³-66x²+216x

These containers will have a maximum volume if x is also the maximum. X will be worth a maximum if the first derivative of volume equal to 0.

V’=12x²-132x+216

V’=0

12x²-132x+216=0

X²-11x+18=0

(x-9)(x-2)=0

X=9 atau x=2

Because the width of the board 9 m and 24 m, then x must not be ≥ 4.5 and x ≥ 12 should not, then the maximum possible value of x is x = 2 m

Then the maximum volume= x(9-2x)(24-2x)

                                                =2(9-2.2)(24-2.2)

                                                =2.5.20

                                                =200 m³

So high the board to obtain the maximum volume is 2 m and the maximum volume of 200 m3